一、 主讲人：郑东萍教授
二、 时间
2018年6月12号、26号周二，20号、27号周三中午12:30-13:50
（具体时间为：6月12号、6月20号、6月26号、6月27号）
三、主办单位：人事处、教师发展中心
承办单位：英语教育学院
四、具体安排(最新时间表）
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主要内容 |
时间 |
地点 |
系列1 |
How to develop a research project that reflects and develops academic identities (group meeting) |
2018年6月12号(周二) 12:30-13:50 |
南校区B 208 |
系列2 |
How to put actual ideas into projects? |
2018年6月20号(周三) 12:30-13:50 |
系列3 |
Proposal Writing and the process of writing data-driven articles |
2018年6月26号(周二) 12:30-13:50 |
系列4 |
Help with data analysis and writing |
2018年6月27号(周三) 12:30-13:50 |
五、主讲人简介：
郑东萍教授
University of Hawaii, Department of Second Language Studies, Hawaii, USA
美国康涅狄克州大学（University of Connecticut) 教育心理学博士。 现任教世界上首屈一指的美国夏威夷大学二语研究系 (Department of Second Language Studies)。国际互动关系，语言及认知社常任理事 ，广东外语外贸大学云山学者， 吉林华侨外国语大学，白山学者。其学术论文发表于世界著名的语言与跨文化交流国际期刊，例如： Linguistics and Education, Modern Language Journal, Language Sciences, International Journal of Learning and Media, CALICO, ReCALL, Australian Journal of Education Technology, Computer Assisted Language Learning.
具体课题研究包括：1. 怎样通过设计虚拟游戏空间环境扩展其跨文化交流与协调的功能性，及跨文化双向互动对语言认知与文化交流技巧的影响；2. 用移动无限通讯技术为平台的游戏设计让中国文化渗入到地方处所，从而让汉语学习者达到即时的学以致用，扩展认知，学习和文化交流空间，以及社会文化参与，认知 和实现价值的潜能；3. 创新立足于国学，适于亚洲文化社会的的语言学习理论与实践。主要提出“行动协商”理论(Negotiation for Action),“言语行动的价值实现”理论(Languaging as Values-realizing), 和“关护行动语言学习”理论(Language Learners as Caretakers)，从语言学习者到跨文化场所体验者（From Language Learner’s identity to Cross-Cultural and Place-Taking Persons).
研究领域为：应用生态心理学，对话学，分布认知及语言理论来扩张以人为中心的传统二语习得理论；基于儒家的角色伦理学和道德经发展，诠释，发展以友谊，集体为中心的寓教于乐的学习理论，以乐感文化为驱动的跨文化交流。
六、报名方式：
请登录教师发展中心官方网站活动报名地址http://ctdapply.gdufs.edu.cn/进行网上在线报名。（首次登录，需要进行账户注册，可凭此账号查看报名相关情况，并参加教师发展中心其它活动。）请有兴趣参加本次讲座的老师于6月11日（周一）12:00以前报名，如有疑问，请致电教师发展中心，联系电话：36641382（短号：2382）。
人事处、教师发展中心
英语教育学院
2018年6月11日
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