2026年6月11日下午2点30分，美国威斯康辛大学李亚非教授应邀在广东外语外贸大学第一教学楼南楼223教室进行了一场题为“浅谈动机性推理在语言研究中的正负作用”的学术讲座。讲座由我校英语语言文化学院陈哲教授主持，并邀请北京大学胡旭辉教授进行访谈环节，我校陈李军老师、程航老师、北京大学冯硕老师以及荷兰莱顿大学杨兆乐老师等众多教师以及硕、博士研究生参加了此次讲座，现场座无虚席。
讲座伊始，陈哲教授对李亚非教授进行了介绍。随后，李亚非教授阐述了本次讲座的目的：希望通过句法研究的实例，论证动机性推理与理论研究之间的关系，并指出这种关系兼具正面与负面的双重作用。他以自己即将出版的新书的封面为例，说明新思想既需要尊重与参照已有思想，但这一过程也可能对其开创性形成限制。接着，李亚非教授进一步解释了何为动机性推理：当人们对某个想法、事物或子论产生倾向性之后，若被要求进行推理，那么其中的一部分是逻辑推理，另一部分则实际上是让我们感觉舒适的推理，即动机性推理。他引用国外的脑电实验结果指出，在涉及已有倾向性的话题时，逻辑问题并不会激活大脑的逻辑区域，此时大脑的活跃区域均涉及情感调整与自我慰藉。因此，李亚非教授认为，所谓的“逻辑结论”，其实更可能是让我们感到舒适的结论。
在介绍完动机性推理之后，李亚非教授进一步阐述了语言学为何应当正视这一现象。他指出，首先，动机性推理无处不在；其次，当前语言理论中存在诸多巨大的不确定性，例如造句和构词是否来自同一个语言部分、俯瞰（c-command）作为最基础的结构关系到底该怎么定义以及近距条件（minimality）应包含哪些具体细节等。
针对典型的研究思维，李亚非教授将其划分为三种类型：第一，纯理性的逻辑推理，这是最理想的研究思维，有可能产生有价值的新思想；第二，令人感到舒适且符合逻辑的动机性推理，同样可能产生有价值的新思想；第三，为寻求自我慰藉而牺牲逻辑的动机性推理，则会产生负面作用。
为了论证其观点，李亚非教授首先从动机性推理的消极作用入手举例。他指出，普遍语法对于如何分析并列结构至今无法达成共识，更不能解释为何并列结构的语法行为必须不同于偏正结构。与之形成对照的是功能语法中的一个核心概念——象似性。象似性认为，内容与形式之间存在某种同构（isomorphism）关系。据此，李亚非教授提出：语义上修饰关系和结构上的偏正关系同构，语义上并列关系当然应该与结构上的平行关系同构。在完成相关论文后，他向一本认知语言学刊物投稿，然而不到十天便收到了拒稿通知，甚至未能进入评审环节。该刊物主编坦诚地表示，他认为理解其论证所需花费的时间和精力，与通过此文进一步了解语言本质所能获得的潜在收益并不相称。李亚非教授认为，这很能代表某一类语言学家对另一类不同理论所持有的态度，同时也折射出评审过程中存在的某种偏见。
李亚非教授接着分享了第二个例子。他与另一位学者于2013年合作完成的一篇文章同样发现，普遍语法所描写的普遍性规律与连动式结构的语法行为正好相反，因此在某些造句过程中，普遍语法需要与象似性合作，而且这个合作的时机具有100%可预测性。然而，这篇文章在发表过程中也遭遇了波折。一位评审认为，该文未能为象似性的必要性提供充分证据。但事实上，文章有60%的篇幅都在呈现来自多个语族的语料证据。李亚非教授的解决方案是在文中加入乔姆斯基（Chomsky）2007年的相关原文引用，难题随之迎刃而解。他由此指出，这体现了权威人士的观点决定了“理论舒适区”的边界。
最后，李亚非教授借助管辖关系（government）在1980年典型理论模型与真实汉语事实之间的不对称，阐释了理论的先入为主如何影响研究者的语料客观性。
在详细阐述了动机性推理的三个消极作用之后，李亚非教授顺势引出了其积极作用。他指出，由于每个人的理论舒适区不同，语言学家面对相同语料往往会得出不同结论，从而形成百花齐放、百家争鸣的局面。李亚非教授结合自身的学术经历，特别是其关于普遍语法与象似性的完整界面理论的诞生过程，证明了动机性推理所具有的不可忽视的积极作用。
最后，李亚非教授对本次讲座的核心思想进行了总结。他认为，在理论舒适区内开展创新性思维不仅是可能的，更是科研的重要组成部分。语言学家需要思考的是如何降低动机性推理对理论构建带来的消极影响，具体路径包括：在学术领域普及动机性推理的负面作用，使主流研究者充分意识到其对学术健康的危害；探索更加公平的评审体系；用辩证思维看待不同理论的优劣，以理性且符合逻辑的方式融合各理论之长、摒弃其短，避免为西方理论争端开辟“第二战场”。
讨论环节，胡旭辉教授受邀与李亚非教授展开对谈。两位学者围绕动机的本质、如何正视动机性推理，以及优化国内审稿流程的建议等议题，展开了丰富、深刻而精彩的交流。在讨论环节的最后十分钟，李亚非教授与胡旭辉教授对学生们提出的问题一一给予了详细解答。至此，本次学术讲座在轻松愉快的氛围中圆满结束。
人力资源部（教师发展中心）
英语语言文化学院
初稿：旷艳
复审：陈哲 史晓乐
终审：纪彬 吴庄
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