本网讯11月12日下午，青年教师微格教学训练营如期举行。继本月5日语言组导师谈笑、非语言组导师刘晓琴对授课技巧进行讲解之后，本次训练混合组导师郝佳又对该主题展开了一次别开生面的剖析，给学员们详细讲解课堂应如何导入。
简单的开场白之后，郝佳指出，导入环节主要有三大目的：增强兴趣动力、明确学习目的、建立知识间联系。而它的类型有很多种，比如直接导入、经验导入、实验导入、事例导入、悬念导入、故事性导入等等。特别值得注意的是，实验导入应用到了理科中的“声光电色”概念，用感官体验来刺激同学使之兴致盎然；故事性导入可以使得课堂妙趣横生，简单点出本节课要讲的理论知识之后可以引用诸如明星、名人、生活中的故事，使导入更直观可感。
接着，郝佳将学员分为三个小组，让他们结合刚刚讲解的知识和经验来讨论上课如何导入。学员们各抒己见，导师亦参与到他们当中一起探讨，现场气氛尤为热烈活跃。
微格训练营混合组讨论现场
随后，每个小组派一名代表上台实操展示，模拟课堂上的导入。在三位代表生动呈现之后，回放视频，互评各自优缺点，在交流中取得进步。
混合组学员现场展示
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