各位老师：
本课程为管理学科（商科）课程的情境化嵌入和虚拟仿真教学提供示例，以审计案例教学为例，展示案例行动学习法如何引导学生主动进行知识应用与能力建构。新时代下，尤其需要探索中国理论、讲好中国故事，需要更加丰富的本土教学资源环境和师资培养体系支撑。案例行动教学的实施，一方面，明确“以案例教学中的案例事实分析为基础”，即包含了案例教学；另一方面，也同时强调“以参与者提出具有操作性的解决方案为结果”，即包含了案例研究。
项目负责人讲授的《审计案例分析》应用案例行动教学实践10年，该课程于2013年9月在审计学专业首届（2011级）大三第六学期开设，至今已开设十届。选修《审计案例分析》课程的学生包括审计学专业（必修），会计学专业（选修）和财务管理专业（选修），九年修读的学生累计超过1000人。已获得省一流课程（线上线下混合金课）认定，同时也是校思政课程示范项目，是审计学专业核心课程。该门课程以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”作为课程设计的出发点，立足中国大地讲好中国故事，将知识建构、能力提升与价值引领有机融合，深度剖析中国特色的审计案例，理论联系实际，将硬知识与软技能充分叠加，培养审计专业人才应当具备的独立意识、风险意识、标准意识和系统意识，强化家国情怀、人文精神、科学素养和诚信品质的教育。
具体安排如下：
一、上课时间
每周四下午（14:30-17:00）
具体日期： 2023年5月25日、6月1日、6月8日、6月15日
二、上课地点
大学城校区E301
三、具体安排
专题 |
主讲人/时间 |
内容提要 |
一 |
5月25日（周四） 14:30-17：00 （4课时） |
l. 第一讲：案例教学分享 总结案例行动教学法的尝试经验。以《审计案例分析》课程为例，结合理论知识体系，寻找适宜研究对象、情境、事件、场景，梳理数据、信息来源和资料获取平台。 Ø 专题1：以《审计案例分析》为例，展示案例行动教学法的成果。 Ø 专题2：以《审计案例分析》为例，演示案例行动教学法的设计与组织。 Ø 专题3：组织学员结合自身科研领域和教学课程，探讨案例行动教学法的设计与组织。 |
二 |
6月1日（周四） 14:30-17：00 （4课时） |
2. 第二讲：研究案例开发 探索学术案例的开发，探讨资料收集、证据分析、论证架构、理论检验。 Ø 专题4：案例研究的内涵与体系 Ø 专题5：案例研究设计的要素 Ø 专题6：案例研究设计的质量评价标准 |
三 |
6月8日（周四） 14:30-17：00 （4课时） |
3. 第三讲：教学案例转化 探索教学案例的转化，从隐性知识转化为显性知识，设定教学目的，编撰案例正文和案例说明书。 Ø 专题7：如何编撰教学案例正文 Ø 专题8：如何编撰教学案例说明书 |
四 |
6月15日（周四） 14:30-17：00 （4课时） |
4. 第四讲：案例研究与教学工作坊 教师学员结合自身科研领域和教学课程，交流汇报研究案例设计和教学案例设计。 |
四、主讲人简介
蒋基路，2014-2022年任广东外语外贸大学会计学院副院长，副教授。2010年博士毕业于暨南大学会计学专业。审计治理与风险控制研究中心主任，广东省审计学会副秘书长，广州市注册会计师协会诚信自律委员会委员，广东省科技厅科技项目评审财务专家。主持国家级项目1项，省部级项目9项；公开发表论文23篇；出版专著2部，教材1部；入库中国专业学位教学案例中心案例2个；获得省级以上教学奖励2项，科研奖励1项。多次获得校级科研和教学立项及奖励。研究方向包括：内部控制、战略管理、国家审计、注册会计师审计、盈余管理等。
五、学员要求
1. 经管法大类学科（包括会计学院、商学院、公管学院等管理学大类学院，以及经贸学院、金融学院、法学院等交叉学科学院）对案例教学感兴趣的老师。
2. 规划建设案例教学的精品资源平台，拟开发教学案例库，编撰本专业案例教材的老师。
3. 完成教学案例的设计，在第三次课程“案例行动教学工作坊”中，结合自身科研领域和教学课程，交流案例设计与开发。
六、其他事项
1.为保证研修效果，本课程限额30人，先报先得，额满为止。
2.全程参与课程者，发放继续教育学时证明，累计16学时。课程实行考勤制度，缺课2次及以上（含2次）的学员，不颁发继续教育证明。
七、报名方式
请有兴趣参与本次活动的教师于5月25日14:00前登录教师发展中心官方网站: https://ctd.gdufs.edu.cn/，点击培训报名（右下方）进行网上在线报名。（首次登录需注册，并将账号单位绑定为广东外语外贸大学教师发展中心。绑定方法：登录网页版后进入“个人空间”，点击个人头像选择“账号管理”，点击“添加单位”后输入学校UC码：137532。）
如有疑问，请致电教师发展中心，联系电话：36641382（短号：2382）。
教师发展中心
2023年5月22日
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