本网讯 1月5日，2017年秋季青年教师微格教学训练营结营仪式在北校区二教416举行，教师发展中心科长陈思、中文学院教授王焱、东语学院副教授谈笑、商英学院副教授石静、商英学院讲师曾成和30余名学员出席了本次结营仪式。
训练营采用微格教学的培训模式对新进教师教学技能进行训练，为新进教师聘请教学导师，本期训练营分为语言组和非语言组各2组，分组导师对其进行“现场教学指导”。在此基础上，学校将新进教师在教学中表现出来的教学情况记录下来，教师发展中心根据对新进教师微格训练的情况，以及教学导师记录的评价表，为每个新任教师制作一份教学成长档案，并在培养周期内进行个别跟踪辅导，使其尽快变成行家里手。
陈思对导师的精心准备和倾情参与表示衷心地感谢，同时祝贺学员克服苦难，走到最后。她寄语学员，作为一名新进大学教师，虽然生存靠教学、发展靠研究，但学校正探索制定教学为主型的教师岗位聘用条件和考核办法，拓宽教学为主型岗位教师发展通道，希望大家重视教学，提前做好充分的准备。同时，欢迎学员继续参加教师发展中心其他高水平的教师专业化发展项目，来帮助大家成长。
颁发优秀学员证书及参营证书
在结营教学成果展示上，各组学员精心准备，突破专业界限，充分运用训练营上学到的教学技能，为结营献上一场精彩的教学盛宴。分享过程中，学员不约而同地聚焦第一节课怎么教。法学院周龙作为国际政治系第一位男老师，风趣地通过大热的时事提起学生对冷战后国际关系的兴趣，赢得现场的一片笑声；体育部赵想想解释了中国武术和韩国跆拳道的不解之缘，影视引入问题，讲解结合演示，让现场感受到中国武术的魅力。
学员展示现场
不少学员则侧重课堂导入环节。西语学院陈星以西语名字字母为头的单词形容自己的性格作为导入，通过听说读写扩大学生的词汇量；东语学院邓致妍通过提问学生假期的旅行目的地，介绍印度一小众目的地，并分析其文化含义；商学院关翩翩紧扣主题，以“湾仔码头”案例导入理解业务层战略，对课程体系信手拈来，全面深刻；会计学院刘倩茹直入主题，结合日常熟悉的电商案例阐述如何影响公司未来收入，十分引人入胜。
有学员表示，我校国际化特色名不虚传，新进教师全英授课各有千秋。商英学院乐思伟教学节奏紧凑，图文并茂，激发学生思考，共同探讨“非语言交流”；继续教育学院张艳教态干净利落，知识结构清晰，层层递进讲授国际营销组合之定价策略；商英学院许琪课件图示有趣直观，利用分组讨论性别区别，课堂气氛活跃，魅力十足。
课堂展示现场互动
微格教学展示后，四组导师轮番点评。导师谈笑表示很欣喜看到学员在入营前后的转变和成长，从“外部”教态方面来说各位老师均风度翩翩、挥洒自如，从“内部”知识方法而言，各具特色、各有心得，微格训练营的催化作用不容小觑；导师石静详细分析了学员在展示中的优点和不足，以自身教学的经验给各位老师支招课堂的各项小技巧，她提到，第一节课尤其重要，自己准备越细致，越无懈可击；导师王焱认为学员们的展示都十分老道及气场十足，此次微格训练营的学员极具潜力，预言很多学员在未来很快可以脱颖而出，同时她提醒学员在时间把控方面仍要加强，以免出现“超限效应”；导师曾成则认为教学设计要从学生的痛点出发，课堂教学智商、情商和爱商缺一不可，虽然结营是一个很好的结束，但这仅仅是个开始，希望结营之后导师学员之间继续保持联络，碰撞出教学上的火花。一番又一番动情的发言引起了在座所有学员的共鸣，结营仪式圆满结束。
（左上）谈笑、（右上）石静、（左下）王焱、（右下）曾成
据悉，来自20个学院单位的45教师报名参加为期1个学期的青年教师微格教学训练营，训练内容涉及导入、讲解、演示、板书等课堂技能。微格训练营，启动了同侪互助新模式，是实现教师从“生手”转变为“熟手”的催化剂，导师学员共同搬开教学上的绊脚石，走出“教学迷宫”。
2017年青年教师微格教学训练营全体合影
2017年青年教师微格教学训练营导师：
语言组一组导师：谈笑，东方语言文化学院
语言组二组导师：石静，国际商务英语学院
非语言组一组导师：王焱，中国语言文化学院
非语言组二组导师：曾成，国际商务英语学院
参加单位（排名不分先后）：
英语语言文化学院、国际商务英语学院、中国语言文化学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、英语教育学院、高级翻译学院、留学生教育学院、金融学院、政治与公共管理学院、法学院、会计学院、商学院、新闻学院、马克思主义学院、创新创业教育学院、继续教育（公开）学院、体育部、外国语言学及应用语言学研究中心、翻译学研究中心。（共20个单位）
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