新修订职称评审办法：申报高级需海外学习经历

    6月14日上午，青年教师的职称晋升规划交流会在北校举行。活动邀请了青年教授申明浩、余杨与青年教师交流、分享职称晋升的经验和心得，并特邀了人事处副处长、教师发展中心主任谢文新解读拟修订的职称评审办法，为青年教师职称晋升指明方向。活动由教师发展中心主办。

申明浩：厚积薄发、学以致用的学术精神

    申明浩首先介绍了自己的成长历程，并就学术兴趣、学术禀赋、学术道德、学术积累、学术方法、学术交流等6个方面的经验和体会进行了分享。他指出，青年教师既要厚积薄发，又要学以致用，更要创新与运用。青年教师应充分利用攻读博士学位的机会，掌握方法，夯实理论；要注重发现问题，多与其他学者交流，多做跨学科、跨文化、跨时空的研究，从而开创新学科、新范式。最后，申明浩就职称填报的细节，如论文的列举、课题的描述、个人自述等与青年教师进行了分享与交流。他强调，个人自述的内容应包括教学、科研、社会服务三方面，且要突出个体的特色，并进行差异化描述。

申明浩与青年教师进行了分享与交流

余杨：功夫在诗外

    余杨首先与青年教师分享了在德国攻读博士学位的经验，并介绍了职称晋升的体会。她介绍，职称晋升的准备就是对照职称评审有关文件和条件，逐项比照，逐一准备。之后，她就培养专业兴趣、静心阅读积累、注重学术交流、注重教学相长等4个方面与青年教师分享了自己的体会和看法。她认为，写好文章，做好学问，应放下功利，坚持积累。青年教师要把科研作为自己的兴趣爱好，从而避免“为了文章而文章”的现象，使自己获得更多的职业幸福感。最后，余杨强调：“教学、科研仅是生活的一部分，除了教学和科研，青年教师还应注重身体的健康、家庭的和睦。”

 余杨与青年教师分享职业幸福感

谢文新：解读拟修订职称评审办法

    谢文新介绍，随着学校的发展和岗位设置有关工作的推进，现行的职称评审办法已经不适应学校发展的要求。同时，国际化特色鲜明的高水平大学的建设目标和“双高两强”的培养目标，均对教师国际化提出了新的要求。为此，学校已着手修订职称评审办法。他指出，此次拟修订的内容包括修改提高了绿色通道的要求、提高了申报正高职称二类文章的数量要求，新增加了申报高级职称国（境）外学习、研究经历的要求和隔年申报制度。最后，谢文新强调，新修订的职称评审办法，最快将于明年开始实施。

谢文新解读拟修订职称评审办法

    交流会接近尾声之际，与会青年教师就各自关心的问题与嘉宾进行了热烈的互动。与会青年教师纷纷表示获益良多。