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教学发展论坛

2024年10月25日教师发展论坛第36讲：文学教皇和他的作家们——谈谈联邦德国的文学批评
2024年10月25日教师发展论坛第35讲： 19世纪文学中的“物世界”——以施蒂夫特小说《晚夏》为例
2024年10月11日教学发展论坛第34讲：科研驱动课程思政建设思索与实践
2024年10月11日教学发展论坛第33讲：语言教育领域的质性研究方法
2024年09月27日教学发展论坛第32讲： “注意安全”：定位理论视角下的跨文化交际
2024年09月20日教学发展论坛第31讲：声乐演唱中技巧的训练与运用
2024年09月20日教学发展论坛第30讲：国别和区域研究的教学和科研思考——以中亚研究为例
2024年06月14日教学发展论坛第29讲：翻译教学与研究：语料库途径探讨
2024年05月31日教学发展论坛第28讲：“美是那最耀显、最令人出神的” ——论海德格尔对柏拉图美学的现象学阐...
2024年05月30日教学发展论坛第26讲：海外民族志研究及探索
2024年05月30日教学发展论坛第27讲：环境设计中的非物质文化价值观
2024年05月04日教学发展论坛第25讲：新高考数学改革以及对师范生培养的启示
2024年05月04日教学发展论坛第24讲：新时代数学卓越教师培养策略探究
2024年05月04日教学发展论坛第23讲：叙事隐喻与隐喻意象——约翰•济慈十四行诗刍探
2024年04月11日教学发展论坛第20讲：东南亚语种人才如何参与区域国别研究——本尼迪克特·安德森的泰学研究...
2024年04月11日教学发展论坛第22讲：软件研究的理论和实践——新媒体文艺研究为什么要关注软件？
2024年04月11日教学发展论坛第21讲：人工智能时代的写作：危机与契机
2024年03月22日教学发展论坛第19讲：新时代思政课教学的问题导向与系统观念
2024年03月22日教学发展论坛第18讲：中国民族舞蹈之美——岭南传统舞蹈
2023年12月29日教学发展论坛第17讲：生态给养理论的哲学根源、理论内涵和研究范式与方法
2023年12月22日教学发展论坛第16讲：近现代德国哲学中的历史性思维与人文学研究方法
2023年12月20日教学发展论坛第15讲：ChatGPT在外语教学中的使用
2023年12月01日教学发展论坛第14讲：任务支持型听力教学有效性研究
2023年11月28日教学发展论坛第13讲：人文素养培养的实践路径——捷克电影艺术漫谈
2023年11月14日教学发展论坛第12讲：日语产出语法视角下的“wa”和“ga”与主语和主题的关系
2023年11月13日教学发展论坛第11讲：强化学科背景，培养高素质的数学教育研究生
2023年11月02日教学发展论坛第10讲：缅甸语中的巴利语借词研究
2023年10月19日教学发展论坛第9讲：漫谈越南语言文字演进的历程
2023年09月18日教学发展论坛第八讲：从发展心理学和临床心理学的融合来谈对婴幼儿家庭的“育儿焦虑”的理解...

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